000			01955nam a2200181Ia 4500
008			221211s9999 xx 000 0 und d
100			_aMetila, Romylyn A
245		0	_aRecruitment Patterns of English-Filipino Codeswitching as Bases for Language Teaching Modifications _cMetila, Romylyn A
502			_cPaaralang Gradwado, Unibersidad ng Pilipinas _d2007
520			_aNaging layunin ng pag-aaral na suriin ang estruktura ng sintaks ng umiiral na pagpapalit-wika (codeswitching) sa mga interaksiyong akademik at di-akademik na magiging saligan o batayan ng mga mungkahi tungo sa mas pinahusay na pagtuturo ng wikang English. Kinapapalooban ito ng nangyayaring codeswitching sa limang asignatura (English, Filipino, Mathematics, Physics, at laboratoryo). Ginamit na pamamaraan ito ng video at audio recording upang maayos na maobserbahan ang mga kalahok gayundin ng sarbey upang makuha ang ibang detalye gaya ng sosyo-ekonomiko, wika, at kaligiran ng codeswitching. Kinapanayam din ang mga guro hinggil sa patakarang pangwika na ipanatutupad ng mga ito sa silid-aralan. Pinatnubayan ang saliksik ng mga teoryang code switching patterns ni Satuito (1974), Bautista (1975), code switching type ni Poplack (1980), at Matrix language-Frame nina Mayers-Scotton (1993). Nalamang palasak ang codeswitching sa mga klase sa Filipino habang madalas itong ginagawa (codeswitching) ng mga mag-aaral sa oras ng klase at tuwing break time. Ginagamit din nila ang itinatagubiling wika ng mga guro sa mga pormal na talakayan. Napatunayan pa na ang codeswitching ay malimit ding ginagamit ng mga guro. Tinukoy din sa dulong bahagi ng pag-aaral na karaniwang dahilan ng codeswitching ay mga aspektong panlipunan, lingguwistiko, personal, at pedagohikal.
521			_aLingguwistika
653			_acode switching
653			_apagpapalit-wika
653			_arecruitment patterns
653			_aitinatagubiling wika
653			_aLingguwistika
942			_2ddc _cTESIS
999			_xTesis _c3103 _d3103