Chabacano bilang Wikang Panturo: Bisa nito sa Kasanayang Ekspresin Filipino ng mga Mag-aaral sa Ikalimang Baitang (Record no. 3007)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 02518nam a2200157Ia 4500
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 221211s9999 xx 000 0 und d
100 ## - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Abdul, Mennalyn S.
245 #0 - TITLE STATEMENT
Title Chabacano bilang Wikang Panturo: Bisa nito sa Kasanayang Ekspresin Filipino ng mga Mag-aaral sa Ikalimang Baitang
Statement of responsibility, etc. Abdul, Mennalyn S.
502 ## - DISSERTATION NOTE
Name of granting institution Western Mindanao State University, Lungsod Zamboanga
Year degree granted 2011
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. Ang pag-aaral ay tungkol sa bisa ng paggamit ng Chabacano bilang wikang panturo at iugnay ito sa kasanayang ekspresib sa wikang Filipino ng mga mag-aaral sa ikalimang baitang ng piling paaralan sa Lungsod Zamboanga. Siyamnapu ang mga respondent na pinili ayon sa purposive sampling. Napatunayan sa resulta ng pag-aaral na ang pangkalahatang antas ng kasanayang ekspresib sa Filipino ng mga kalahok ay mahusay. Lumabas din na antas sa kasanayang pasalita at kasanayang pasulat sa Filipino ng kalahok ay parehong mahusay. Samantala, natuklasan ang antas ng kasanayang ekspresib sa Filipino ng mga kalahok ayon sa kanilang unang wika na Bahasa Sug, Cebuano at Chavacano ay pare-parehong mahusay. Ito ay nangangahulugan na hindi nakakaapekto ang kanilang unang wika sa paggamit ng Chabacano bilang wikang panturo sa paglinang ng kasanayang ekspresib sa Filipino ng mga mag-aaral sa ikalimang baitang. Natuklasan din na ang antas ng kasanayang ekspresib sa Filipino ng mga kalahok mula sa magkaibang pamayanan (marami at kakaunting nagsasalita ng Chabacano) ay pareho rin mahusay. Ang pamayanang kinabibilangan ng mga kalahok ay hindi nakaaapekto sa paggamit ng Chabacano bilang wikang panturo sa paglinang ng kasanayang ekspresib sa Filipino ng mga mag-aaral sa ikalimang baitang. Napatunayan ding mabisa ang paggamit ng Chacano bilang wikang panturo sa paglinang ng kasanayang ekspresib sa Filipino ng mga mag-aaral sa ikalimang baitang sa piling paaralan sa Lungsod Zamboanga. Ang mga inilahad na kinaalabasan sa pag-aaral ay makatwiran lamang sa imperikal na datos na sumusuporta sa Continuation of Biliteracy ni Hornberg (2002), Language Policy ni Spolsky (2011) at Interference Theory ni Selinker (1978). Iminungkahing ipagpatuloy ang estratehiyang ginagamit sa pagtuturo ng pagsasalita at pagsulat ng mga mag-aaral. Tumuklas at gumamit din ng iba pang angkop ma estratehiya sa pagtuturo ng mabisang ekspresib skills upang mas mapaunlad at mapahusay ang dalawang kasanayang nabanggit.
521 ## - TARGET AUDIENCE NOTE
Target audience note Edukasyon
653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED
Uncontrolled term Edukasyon
653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED
Uncontrolled term wikang Chabacano
653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED
Uncontrolled term wikang panturo
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Source of classification or shelving scheme Dewey Decimal Classification
Koha item type For Identification

No items available.